Movie maker

Creación de un video

Con la ayuda de Movie Maker realizamos hoy un video. Esta puede ser una herramienta muy útil a la hora de tener que hacer presentaciones, por ejemplo, de fotos o recuerdos, u otro tipo de presentaciones.

Lo mejor de esta aplicación es que es muy sencilla de utilizar, sumamente intuitiva, y permite añadir efectos, imágenes, videos, música, títulos y texto.

Lo que no me gustó es que es un poco fija en sus opciones, o dicho de otro modo, es un tanto limitada. Por ejemplo, si uno agrega una imagen, no puede modificarla. El texto no permite mayor formato, salvo cosas básicas.

Salvo esto, creo que también puede ser una herramienta muy sencilla para utilizar con los alumnos en el colegio, muy práctica.

La creación de un periódico digital con Paper.li

Con la herramienta paper.li he creado un periódico digital explicando los riesgos que el uso de internet puede tener para los adolescentes, así como las ventajas que pueden aprovecharse en el ámbito de la educación.

El periódico está disponible aquí.

La herramienta es sumamente útil a la hora de reunir la información que puede hallarse en internet, de un modo compacto y unitario. La única dificultad que le encontré, es que no permitiera agregar al usuario su propio contenido, es decir, no permite escribir o subir directamente imágenes.

Edoome

Hoy he utilizado la herramienta Edoome para crear un aula virtual. Se puede ver el trabajo ingresando al aula hrzpean

La herramienta me ha parecido muy interesante, puesto que permite llamar la atención de los alumnos con algo novedoso y cercano para ellos. Además, permite poder contestar de manera más personalizada las preguntas, subir material, tener un calendario de fechas, etc.

Trabajo Colaborativo

Utilizando dos herramientas online, Socrative y Rubistar, he planificado una clase de Primero medio en la que hay una actividad de inicio, desarrollo y término.

Las herramientas facilitan mucho la actividad del profesor, puesto que permiten realizar las actividades que una persona normalmente puede demorar horas en muy poco rato.

Aquí puede verse la planificación de la clase:

 Aquí la actividad de inicio

Aquí la actividad durante el desarrollo de la clase



Aquí la actividad final

Trabajando con Códigos QR

A través de la herramienta online que puede encontrarse aquí realicé una guía de trabajo para alumnos de 8º Básico en la cual ellos pueden utilizar sus celulares y seguir los códigos QR para encontrar las actividades.

La herramienta es sencilla de utilizar y puede ser muy llamativo para los alumnos, pues les invita a utilizar las tecnologías que ellos conocen y usan a diario.

La guía puede verse aquí:

El mapa conceptual como técnica de estudio

Como ayuda para profundizar en esta técnica, podría servir la siguiente página 

Un mapa mental es la mejor manera para resumir y organizar nuestras ideas. Un buen mapa mental puede ahorrarnos muchas horas de estudio y consolidar nuestros conocimientos de cara al examen.

Un ejemplo de actividad de una clase de religión en VIII° Básico podría ser realizar un mapa conceptual sobre los dones del Espíritu Santo.

El aprendizaje esperado sería recordar los siete dones del Espíritu Santo.

Descripción de la actividad: Recordando lo visto en las clases en que se ha estado hablando sobre el Espíritu Santo, los alumnos realizarán un mapa conceptual sobre los dones del Espíritu Santo, su significado, etc.

Esta actividad nos permite visualizar claramente el rol del profesor, quien guía las ideas, aconseja a los alumnos, les da el material que van a necesitar para realizar su trabajo.

Además, el rol del alumno será muy activo, pues él deberá aprender a ordenar las ideas, sintetizarlas y ponerlas por escrito. 

Los alumnos podrían hacer uso de herramientas online para la creación de mapas conceptuales, utilizando así las TIC.

El trabajo de investigación como técnica de estudio

Como ayuda para profundizar en esta técnica, podría servir la siguiente página: 

El trabajo de investigación como técnica de aprendizaje tiene varias ventajas. Algunas de ellas son que: se aborda un tema nuevo o poco explorado y se realiza la investigación original; para eso hay que conocer lo ya se ha dicho y aportar algo novedoso. Permite, de esta manera, reflexionar sobre los conocimientos que se han adquirido en las clases y luego aplicarlos en la resolución de un problema nuevo.

Un ejemplo de actividad de una clase de religión en II° Medio podría ser un trabajo sobre el Sagrado Corazón de Jesús.

El aprendizaje esperado sería comprender los aspectos principales de esta devoción y de qué maneras afecta a la propia vida.

Descripción de la actividad: Recordando lo visto en las clases, cada alumno recibirá material para investigar, dándosele la libertad de recoger también elementos de otras partes. En grupos de cinco personas deberán elegir un tema específico y desarrollarlo por escrito. Luego, deberán presentar sus conclusiones a sus compañeros.

Esta actividad nos permite visualizar el rol del profesor, quien guía las ideas, orienta a los alumnos y les da las herramientas necesarias para que ellos aprendan a investigar y desarrollar adecuadamente su trabajo.

Además, el rol del alumno será sumamente activo, en este caso, pues él deberá elegir un tema sobre el que investigar, buscar la bibliografía, redactar, resumir y exponer a sus compañeros sus conclusiones. 

Las TIC pueden jugar un papel importante, porque permiten que los alumnos realicen de manera rápida y eficiente su investigación, además que les permite acceder a un vasto campo de bibliografía.